Vicki Sherpa,
una petita biografia

 

Victoria Subirana, més coneguda amb el nom de Vicki Sherpa, ha dedicat la seva vida a lluitar incansablement contra les desigualtats socials de nens i nenes, marginats, discapacitats i dones del Nepal. La Victòria ha utilitzat l'educació com a eina per poder combatre aquestes desigualtats i provocar així un canvi social. Actualment els projectes que Victòria ha desenvolupat al Nepal beneficien a una comunitat de 3.000 persones.

Victoria Subirana neix i creix a Ripoll (Girona, 1959). Allà realitza els seus estudis i participa en activitats socials i juvenils. Estudia a la Universitat de Vic per realitzar la seva formació de magisteri i comença a treballar com a mestra a l'escola Daina, de Ripoll, on romandrà durant 10 anys.

Al 1979 enceta un intens procés de formació realitzant diferents cursos per ampliar al màxim la seva formació a l'àmbit educatiu. Per exemple, realitza diferents estudis sobre el sistema pedagògic Decroly, a la Decrolynian School de Brussel·les, i treballa amb el mètode Regio Emilia en diversos centre educatius d' Itàlia.

La seva formació continua amb la realització de cursos d'expressió corporal, música i d'educació especial a diferents centres euroepeus. Realitza i obté un Màster especialitzat en "Currículum and Teaching", a la Michigan State University (EEUU).

L'any 1988 viatja per primera vegada al Nepal, un país pel qual sentia una forta atracció. Quan arriba a la capital, Katmandú, Vicki rep un fort impacte en comprovar la pobresa i les condicions de vida dels seus habitants. Amb les inesborrables imatges dels nens i nenes del carrer i l'experiència obtinguda des d'aquest viatge començarà a pensar en la possibilitat de portar a terme un projecte educatiu pels mes desfavorits.

Un any després dissenya un programa de treball i realitza estudis de nepalí a Barcelona. En el mateix període viatja de nou al Nepal per a continuar la seva formació cultural i lingüística a la Universitat de Tribhuvan, a Katmandú.

Funda la seva primera escola l'any 1989, amb el nom d'Escola Dorgee, i acull 32 nens refugiats del Tibet.

És l'any 1993 quan posa en marxa l'Escola Daleki amb l'objectiu de facilitar les necessitats socials, intel·lectuals i psicològiques dels mes desfavorits de la comunitat. Aquesta escola acollia a 320 nens i nenes des de parvulari fins a secundaria. També comença a preparar els Montessori Series of Books, més de 60 llibres de text per als tres cicles de pre-escolar. Amb aquest sistema, Victòria pretén ensenyar amb la cultura, la historia i els costums del Nepal, evitant així una "invasió" occidental en el terreny educatiu.

Paral·lelament, a Barcelona impulsa l'associació Amics de Vicki Sherpa, encarregada de recolzar econòmicament els projectes, a través de l'apadrinament de les escoles.

Al 1995, amb la finalitat d'augmentar l'alfabetització i l'educació bàsica de nens i d'adults que no poden assistir a un curs normal, crea el Projecte d'Educació No Reglada, amb assignatures bàsiques com matemàtiques, anglès i nepali.

L'any 1998 crea el Family Project, una iniciativa creada per aportar sostenibilitat als projectes creats i per a millorar les condicions de vida de les famílies sense recursos. Les tres principals activitats d'aquest projecte son: els tallers per a la capacitació de dones, les activitats de generació d'ingressos a través de l'artesania - dissenyada i confeccionada pel taller -, la botiga familiar Vedfon i, per últim, el sistema de microcrèdits.

Al 1999 l'entitat va crear la primera Escola de Mestres de Primària al Nepal amb l'objectiu de millorar la qualitat de la formació d'aquests professionals i el desenvolupament integral dels alumnes. L'escola ha estat tancada des del regicidi del rei del Nepal (2002), fins a l'actualitat. Durant aquest temps, tot i no disposar d'un espai físic específic, l'activitat formativa dels mestres no es va aturar i es va desenvolupar a través dels diferents programes formatius, ja previstos amb anterioritat. El projecte tornarà a funcionar amb normalitat a partir de l'any 2006 mitjançant un conveni amb les universitats de Saragossa i de Purbanchal, en Katmandú.

També, l'any 1999, Victoria Subirana posa en marxa el Centre d'Acollida per a nens i nenes en situació de risc. El projecte va néixer amb l'arribada de la Babita, una nena d'uns 7 anys i amb deficiències físiques, que havia estat abandonada al mig d'un mercat de Katmandú. El centre proporciona allotjament, educació i atenció mèdica a 12 nens i nenes amb deficiències, orfes o abandonats, sense cap familiar que tingui cura d'ells. A més, proporciona classes de psicomotricitat especial amb professionals especialitzats i integra aquest infants a l'escola normalitzada.

Vicki obre una segona escola a Katmandú l'any 2000. Amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya i Arquitectes Sense Fronteres es posa en funcionament l'Escola Catalunya, que impartirà classes de primària a 180 nens de la zona rural de Manamaiju, a les afores de la capital nepalesa.

L'antiga Associació d'Amics de Vicki Sherpa es converteix al 2002 en l'actual Fundació Vicki Sherpa Eduqual. Aquesta ONG és l'encarregada de finançar els projectes del Nepal. El mateix any, Vicki publica el llibre autobiogràfic "Vicki Sherpa, Una Mestra en Katmandú" (Aguilar, 2002), on narra les seves vivències com a mestra al país asiàtic. Actualment escriu la continuació del llibre.

La trajectòria de Victòria Subirana ha estat reconeguda al llarg dels anys amb diversos premis i reconeixement, nacionals i internacionals:

Actualment, Vicki es troba immersa en la preparació d'altres projectes per ajudar als més desafavorits. Al Pakistán treballa en la creació d'una escola per a 25 nens i nenes víctimes del terratrèmol del passat 8 d'octubre del 2005. A Bangladesh, tracta d'implantar el seu mètode educatiu, a la zona rural de Magura District, i a Jhapa (Nepal), una zona situada a 500 km a l'est de Katmandú, treballa en la formació del professorat i en la creació de micro crèdits per a dones. Els projectes de Bangladesh i Jhapa es porten a terme amb la col·laboració de l'organització ISBET (International Society for Better Tomorrow) de Suiza.

Al juliol de 2005, el mètode educatiu creat per Vicki Sherpa va ser inscrit al Registre de la Propietat Intel·lectual, amb el títol "La pedagogia transformadora".