Tots els projectes de Eduqual, son gratuïts i estan coordinats per configurar un model de desenvolupament integral, amb l'objectiu que sigui localment sostenible i capaç de dinamitzar les comunitats i multiplicar-se en altres regions i països del món en un futur. A més a més de l'educació, se subministra menjar, llibres, material escolar, serveis sanitaris i transport.

Els principals destinataris són els nens/es orfes i els nens/es de famílies sense recursos econòmics. El procediment de selecció es basa en una entrevista directa amb els pares i una visita a les cases per comprovar les condicions de vida, mitjançant l'observació directa.

--------- |  ESCOLA DALEKI

L'escola Daleki, es va establir a l'any 1993 per a cobrir les necessitats educatives dels nens que pertanyen a les castes més marginades de Katmandú. L'edifici està situat a Ranibari, Samakhusi dins del casc urbà de Katmandú.

L'escola va començar amb els nivells de parvulari, secundària, aula Montessori, taller de dones i escola d'adults. Va ser la primera escola del país en integrar alumnes discapacitats dins de l'aula.

• La Escola Daleki   (Fotografíes: Fundació EduQual)
• La Escola Daleki: L'inici   (Fotografíes: Ángel López Soto)

--------- |  ESCOLA CATALUNYA

Situada en una zona rural de la vall de Katmandú, en el Comitè de Desenvolupament Rural de Manamaiju. L'edifici, dissenyat per l'arquitecte Pere Armadàs, fou construït gràcies a l'esforç conjunt d' Arquitectes Sense Fronteres (ASF), la Generalitat de Catalunya, a través del Fons Català per a la Cooperació i el Desenvolupament, i Eduqual. Els pares dels alumnes varen formar part activa en la construcció de l'edifici, tant a nivell de voluntariat com de treballadors assalariats.

A l'escola Catalunya s'hi imparteix tota la primària, a més a més d'incloure el centre d'acollida, i l'aula de psicomotricitat.

• La Escola Catalunya   (Fotografíes: Fundació EduQual)

--------- |  NOVA CONSTRUCCIÓ

Gràcies a la firma del conveni de col·laboració amb el "Grupo Martínez" i "EMBT & associats", hem engegat la construcció d'una nova escola a Katmandú.

Situat al costat de l'escola Catalunya, aquest nou centre inclourà el parvulari, el centre d'acollida, el menjador escolar, la cuina, el taller de mares, el programa d'alfabetització d'adults, el programa d'educació no reglada, sala de psicomotricitat i les aules d'informàtica i art.

D'aquesta manera, se substitueix l'escola Daleki, únic edifici de lloguer de la Fundació, per aquest nou centre que portarà el nom de "Manuel Martínez Calderón".

--------- |  PROJECTE SOCIAL

És un projecte de generació d'ingressos de VEDFON, que porta desenvolupant-se des de novembre del 1998. Està dirigit especialment a les mares dels nens de les comunitats més marginals, minimitzant l'explotació infantil i el treball dels nens al camp, generant ingressos que constitueixen una assistència econòmica directa a les famílies.

Les principals activitats d'aquest programa són:

• Cursos de capacitació com el d'aprenentatge de patronatge, costura, disseny i producció de joies.
• Un petit negoci on es posen a la venda tots els productes, generant uns beneficis que es reinverteixen en els cursos de capacitació.

--------- |  EDUCACIÓ NO REGLADA

Dissenyat per a la població adulta analfabeta i perquè els nens de 8 a 15 anys, que treballen durant el dia, hi puguin assistir a les tardes.

Aquest projecte cobreix una educació complementària i especial pel que fa a les necessitats dels joves fora de l'escola, accelerada amb l'objectiu que en 2 anys puguin integrar-se al nivell que els correspon. Es concedeix especial atenció a les nenes, pel fet que pateixen una marginació social més gran.

--------- |  CENTRE DE FORMACIÓ DE MESTRES

Aquest programa es realitzà amb l'ajut tècnic de la universitat de Tribhuvan (Katmandú), que va cedir les seves instal·lacions per poder-lo desenvolupar i la d'altres universitats espanyoles. Fou la primera iniciativa al Nepal per a la formació de mestres de parvulari i primària.

Donat l'èxit d'aquest programa i degut a la demanda de nous professionals docents, en aquests moments s'està treballant una nova fase del projecte. Aquest nou cicle formatiu es realitzarà gràcies al conveni entre la Universitat de Birathnagar, mitjançant el Whopa College Enginieres de Baktapur, Nepal i la Universitat de Saragossa.

Finalitzat el mateix, comptarem amb 50 nous professionals que podran treballar tant a les nostres escoles com a les de la resta del país.

A més a més, es vol iniciar un programa de Formació Professional, que inclogui diferents branques educatives relacionades amb les necessitats del país, com són; fusteria, electrònica, mecànica i diferents enginyeries aplicades.

--------- |  CENTRE D'ACOLLIDA

Aquest projecte acull a nens de l'escola que es troben en situació de risc, deguda a l'explotació infantil, abusos sexuals, deficiències físiques i psíquiques, etc.

Hi ha professionals les 24h del dia, atenent cadascuna de les seves necessitats i estimulant-los per a la seva millora tant a nivell educatiu com físic.

--------- |  JHAPA

La població de Jhapa està situada a 500 quilòmetres de Katmandú i és el lloc triat per a engegar un nou projecte de la Fundació. La iniciativa consta de diferents programes, entre els quals cap destacar, a més dels educatius, el de micro crèdits, realitzat amb la col·laboració de ISBET (International Society for Better Tomorrow). La intenció de les dues entitats és poder expandir en el futur els micro crèdits al cinturó sud de la regió de Jhapa.

El projecte incidirà en la necessitat d'impulsar processos que permetin millorar globalment la situació educativa d'aquesta zona rural, on la pobresa és més acusada i els serveis menys accessibles.

Altres programes que s'engegaran són els d'alfabetització funcional i el d'educació no regulada dirigit a dones i a nens treballadors que no poden assistir a classe per atendre les seves obligacions familiars i laborals.

Els beneficiaris directes d'aquesta nova experiència són 70 dones, que gràcies als micro crèdits han creat petites empreses, 120 nens i nenes, a través dels programes d'educació no regulada, i 30 dones del programa d'alfabetització funcional. Indirectament es beneficiaran, aproximadament, unes 880 persones, pertanyents a les famílies de les participants. El nombre de beneficiaris s'anirà ampliant progressivament.